Gestión Profesional Integral
en Complejidades Sociales
(perspectivas post-pandemia)

General
Este Seminario tiene por objetivo general que los participantes desde la realidad de sus prácticas profesionales puedan desarrollar competencias específicas para el abordaje integral de diversas complejidades sociales a partir del análisis crítico de diferentes perspectivas disciplinares e interdisciplinares y, del diseño experimental de propuestas de acción aplicando metodologías e instrumentos contextualizados.

Específicos

Que los participantes logren:

- Desarrollar competencias para el análisis e interpretación de contextos sistémicos complejos, integrando tecnologías dinámicas de información y comunicación.

- Construir una perspectiva teórica y metodológica sustentadora del diálogo interdisciplinar, a partir de la construcción colaborativa de repositorios de medios, que favorezcan el intercambio y socialización de buenas prácticas de gestión.

- Promover la responsabilidad social universitaria, a partir del desarrollo de redes sociales, como una praxis de abordaje ético que demarque las transferencias sociales de los profesionales.

- Colaborar a la jerarquización de la integración de los componentes estructurales de las Universidades, desplegando un escenario discursivo hipertextual de profunda reflexión y discusión de las prácticas desarrolladas en diferentes contextos sociales.

Introducción:
Visión general: primera aproximación a las temáticas y maneras de trabajos.

Algunas consideraciones sobre la gestión social. Evaluar para la transformación: innovación social.
Desarrollo. Carácter técnico e instrumental de la gestión social. Gestión comunitaria. Autogestión. Elementos de la gestión social. Gestores y organizaciones sociales. Tipos y Funciones. Participación comunitaria.Principios de análisis organizacional. Definición de valores-misión-visión-estrategia organizacional. Análisis de estructura y de cultura organizacional. Gestión del cambio organizacional. Estrategia-estructura-cultura.

Responsabilidad social universitaria. El profesional y sus relaciones con el contexto.
Reseña histórica de la educación argentina y regional. Componentes estructurales de Universidades. Extensión, componente estructural de integración. Universidad y territorio. Ámbitos del ejercicio profesional. La demanda de profesionales del contexto. Los campos de actuación profesional y la ética. El pensamiento creativo. Análisis comprensivo interpretativo y práctica profesional.

Derechos humanos. La comunicación y el conflicto
Organismos y organizaciones internacionales y nacionales. Visiones. Participación en exclusión, marginación: integración. Pueblos originarios. Identidades culturales. Gestión del conocimiento. Comunicación participativa y educación social ciudadana. Medios alternativos y populares. Apropiación de tecnologías en organizaciones. Redes sociales. La investigación acción participativa. Fases.

Gestión Cultural. Emprendimientos sociales y consultoría crítica.
Arte, Educación y Creatividad, Cultura y acciones culturales, Enseñanza Artística y desigualdades sociales. Gestión de Proyectos Culturales. Complejidades en la gestión cultural: El gestor cultural como agente de cambio social. Función del profesional como emprendedor social. Motivación personal y desarrollo eficaz. Consultoría de organizaciones como espacio de reflexión y acción social. Desarrollo crítico de la experiencia profesional. Las redes sociales y el emprendedorismo. Desarrollo local inteligente.

Lo Humanista y lo humanitario. Crisis, escenarios e intervención social: exclusión y vulnerabilidad.
La intervención humanitaria. Organismos y organizaciones Internacionales y nacionales. Visiones. Reducción de riesgo de desastres y adaptación al cambio climático. Emergencias complejas. Exclusión en los nuevos escenarios sociales. Fragmentación y caída de las ciudadanías: inequidad. Adultos mayores. Niñez, adolescencia y familia.

Planificación estratégica de la organización socialmente inteligente.
Cambio climático y seguridad humana. Problemáticas socio-culturales, productivas y medioambientales. Reseña histórica agro productiva argentina. Soberanía alimentaria. Procesos de una evaluación. Planificación y planificaciones estratégicas. Formulación y ejecución de planes, programas y proyectos. Medición de impacto en lo social. Tecnología Social.

Estado y salud.
Concepto de salud OMS. Situación de la Salud en Argentina y América Latina. De la vulnerabilidad a la exclusión. Disrupción. Resiliencia. Patologías colectivas de la frustración: exclusión social. Propuestas en salud comunitaria. Salud Integral. Contextos microsociales: la intervención comunitaria. Problemática de la integración. Género y diversidad sexual. Campos de intervención.

Jornada de Transferencias. 
Presentaciones y flujo de experiencias.

La utilización del Dispositivo Hipermedial Dinámico que posee la Universidad nos posibilita, la simulación virtual interconectada de distintos ámbitos de la gestión social tales como: la comunitaria, la gubernamental en sus diversas jurisdicciones y la universitaria.

Aprovechando las nuevas plataformas tecnológicas, se fomenta la construcción y la gestión del conocimiento, a partir del desarrollo de espacios específicos de actuación:

- de reflexión crítica, en el cual los alumnos logran repensar sus prácticas, profundizando en el conjunto de determinaciones que encuadran las mismas, para de esa forma fomentar en la acción, una gestión del cambio que propenda al mejoramiento de las condiciones sociales de vida.

- de decisión y acción ética y eficiente, en el cual la gestión se sustancia en la
interpretación de los contextos complejos que se despliegan en lo cotidiano con un sentido sistémico, posibilitando de este modo el desarrollo de un liderazgo social sustentable y responsable.

Para lograr dichos objetivos nos valemos del desarrollo específico de distintas
herramientas habituales de los contextos de las plataformas hipermediales (foros, wikis, videos, chat, repositorios de medios, etc.) pero concebidos desde el punto de vista de la simulación y recreación de las prácticas institucionales en los tres ámbitos fundamentales definidos: comunitario, gubernamental y universitario, los cuales son simulados en nuestra matriz a partir de ejercicios de experiencias y transferencias desarrollados por los docentes del Seminario, todos ellos expertos.

La integración de TIC desde el marco teórico y metodológico del Dispositivo Hipermedial Dinámico (San Martín et al, 2010) colabora en la construcción de sentido para el desarrollo de verdaderas organizaciones virtuales, en las cuales se define una estructura, se asignan roles, funciones, jerarquías y responsabilidades en correspondencia con las prácticas que los alumnos desarrollan en sus contextos profesionales, posibilitando desplegar la incidencia tal como se despliega en su cotidiano hacer, a partir del potencial que proveen las nuevas tecnologías.

Dimensiones de los foros físico-virtuales

1.- Desarrollo socio comunitario y sanitario.
2.- Desarrollo productivo y medio ambiental.
3.- Desarrollo educativo cultural.

Aprobación del curso
Participar activamente de las actividades interactivas durante el trayecto virtual del curso.
Se tendrá que acreditar participación activa en el 75 % de las actividades realizadas en el espacio virtual del Seminario. Desarrollo de propuestas de gestión a partir de simulaciones prácticas situadas en organizaciones del contexto. Trabajo final integrador.

- Cornejo, Hernán
- Costa Rotela, Adan
- Rigoni, Gustavo
- Vega Gramount, Lucrecia

Dirección Académica
Ps. Gustavo Rigoni.
Curriculum

Docentes Invitados
- Di Leo, Néstor
- Figueroa, Ana María
- Herrera Albrieu, Liliana
- Villalba, Carlos

Entre otros.