Ciclo de Complementación Curricular en Servicio Social

El Ciclo de Complementación Curricular de la Licenciatura en Servicio Social – Modalidad a distancia se implementará en el marco del Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la Universidad Nacional de Rosario, a través del Campus Virtual UNR. La propuesta formativa contempla una carga horaria a distancia de 616 horas y una carga horaria presencial de 204 horas, alcanzando un total de 820 hs reloj.

El modelo pedagógico se sustenta desde una perspectiva constructivista mediado por el entorno que posibilita la formación del estudiantado en forma sincrónica y asincrónica, superando los límites espacio-temporales de manera inclusiva. El aula virtual de la plataforma permite el acceso a contenidos diseñados en distintos soportes educativos y la interacción de docentes, estudiantes, tutores y tutoras a través de instancias de comunicación por videoconferencias, foros de debate, actividades de entrega de tareas, trabajos colaborativos y evaluación. El presente trayecto de formación se basa en nuevas formas de interacción comunicativa, en las cuales las dimensiones de espacio y tiempo adquieren nuevos sentidos y, al mismo tiempo, la figura docente asume nuevos roles como "productora de contenidos" y "tutora" en el marco de un sistema integrado por múltiples mediaciones. En este sentido, se genera un diálogo didáctico mediado, donde la relación entre las personas que forman parte del proceso de enseñanza se virtualiza. La propuesta dispone de materiales y recursos de diseño multimedial que posibilitan el acceso a los contenidos de manera asincrónica, atendiendo a la organización autónoma de tiempos y espacios de aprendizaje (foro, correo electrónico, mensajería directa, entrega de tareas, etc.); como así también de medios de carácter sincrónico (videoconferencia) para garantizar una comunicación interactiva entre los y las profesoras, los y las tutoras y estudiantes. De este modo se promueve el aprendizaje flexible y colaborativo como forma de construir socialmente conocimientos basados en la interacción entre los y las participantes, valorando la figura de un estudiantado participativo e involucrado en el desarrollo de sus actividades. En el desarrollo de cada asignatura el estudiantado es acompañado por tutores y tutoras con experiencia docente, quienes conocen en profundidad las temáticas del curso, los materiales del programa y la bibliografía e identifican las lógicas comunicacionales, necesidades y hábitos de las personas involucradas en el proceso de aprendizaje como así también las potencialidades, requerimientos y características de la plataforma del Campus Virtual UNR. La función de los y las docentes tutores es acompañar a la docencia responsable de las asignaturas en las tareas, promover el interés de los y las participantes en el estudio de las temáticas propuestas, guiar y/u orientar al alumnado en el proceso de aprendizaje atendiendo a sus dudas o dificultades, promover una participación interactiva del estudiantado con relación a los materiales, la docencia y entre sí, desarrollar estrategias didácticas de orientación y reorientación del aprendizaje, organizar actividades en grupo que faciliten el trabajo colaborativo favoreciendo la integración y participación del grupo que posibiliten la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje, realizar el seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje de los y las participantes. Cada tutor y tutora coordinará un grupo de hasta 30 estudiantes con quienes tendrá comunicaciones sincrónicas y asincrónicas periódicas, de forma semanal con una carga horaria de 10 hs. Asimismo, la formación contempla un tiempo de cursado presencial diseñado en diálogo con las instancias virtuales a fin de profundizar y re trabajar contenidos.

Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el o la docente a cargo de cada asignatura utilizará las técnicas de evaluación que resulten pertinentes a la modalidad de dictado. Para aprobar cada asignatura el o la estudiante deberá realizar en cada caso, una evaluación individual o grupal a través de un trabajo monográfico, la elaboración de informes o exámenes escritos u orales, según lo establezca cada docente en el respectivo programa. Las asignaturas se evaluarán de acuerdo a la escala de calificaciones vigente en la Universidad Nacional de Rosario. El TIF será evaluado por un tribunal constituido para tal fin, constando de dos instancias evaluativas. En una primera instancia se deberá aprobar el informe escrito, luego se procederá a la segunda instancia de defensa oral.

Quienes hayan aprobado la totalidad de los requisitos establecidos en el Plan de Estudios obtendrán el título de Licenciado o Licenciada en Servicio Social.